物电有声 | 青春正好,奋斗不息!推免生风采

发布者:孙英男发布时间:2022-10-04浏览次数:2167

物理与光电工程学院2023届9名推免生,凭着刻苦钻研、勤奋好学的精神和毅力,以优异的成绩,收获了一批offer,预录取在清华大学、北京大学、南京大学、中国科学技术大学等高校,让我们一起看看他们的风采吧。


个人简介


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俞文杰

已录清华大学核科学与技术专业(获清华大学、北京大学推免资格) 


     2019级物理学专业,预备党员,连续两年专业排名第1名,获校一等奖学金两次,校三好学生标兵,校三好学生,大学英语四级640分、六级539分,申请实用新型专利一项。获第十三届全国周培源大学生力学竞赛三等奖、第九届全国“共享杯”科技资源共享服务创新大赛国家三等奖、第九届全国“共享杯”科技资源共享服务创新大赛国家优秀奖、第十二届江苏省大学生力学竞赛个人一等奖、江苏省普通高等学校第十七届高等数学竞赛三等奖、校第三届高等数学竞赛理工组一等奖、校力学竞赛暨藕舫学院力学竞赛实验班选拔赛一等奖。


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周卓彦

已录北京大学直博原子与分子物理专业(获北京大学、中国科学技术大学、中科院、同济大学推免资格)


    2019级光电信息科学与工程专业,中共党员,连续三年专业排名第2名,获校一等奖学金,省级三好学生。发表2篇SCI、2篇SCI审稿中、4篇北大核心,授权12篇软件著作权,申请发明专利5项授权实用新型或外观5项,受理实用新型3项,发明2项。获全国大学生数学竞赛三等奖、全国高校数学能力挑战赛决赛三等奖、蓝桥杯电子类江苏省一等奖两次、蓝桥杯电子类总决赛二等奖、中国传感器创新大赛(东南赛区)二等奖、江苏省力学创新创意二等奖、江苏省挑战杯红色赛道二等奖、外研社英语写作竞赛校一等奖、外研社英语阅读竞赛校三等奖、电路设计挑战赛二等奖、互联网+校级银奖两次。


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刘通

已录东南大学光学工程专业(获国防科技大学、东南大学推免资格)


    2019级光电信息科学与工程专业,预备党员,连续三年专业排名第1名,获国家奖学金,校三好生标兵。大学英语四级616分、六级561分,考取计算机office、C语言、Python三个二级证书。发表1篇SCI论文,申请实用新型专利一项、软件著作权一项,主持省级大创项目一项。获第十二届全国大学生数学竞赛一等奖、第十三届全国大学生数学竞赛二等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、中国传感器创新创业大赛(东南赛区)二等奖、全国大学生物理实验创新竞赛三等奖、第十二届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛省赛一等奖、江苏省第十七届高等数学竞赛二等奖 江苏省第十八届高等数学竞赛二等奖 第十八届五一数学建模竞赛一等奖、第四届全国大学生创新体验竞赛校内选拔赛一等奖、全国大学生职业发展大赛校级赛二等奖、校电路设计挑战赛二等奖、校第十届电子设计竞赛二等奖、校第三届高等数学竞赛一等奖。



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吁彦

已录中山大学天文学专业(获中国科学技术大学、中山大学推免资格)


    2019级应用物理学专业,连续三年专业排名第1名,校三好学生,校优秀学生干部。发表SCI论文1篇,申请软件著作权一项。获第七届全国大学生物理实验竞赛二等奖、第十二届全国大学生数学竞赛三等奖、第三届江苏省力学创新创意竞赛省一等奖、第十八届江苏省高数竞赛三等奖。


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张昕阳

已录南京大学光学专业(获中科院大连化学物理研究所、南京大学推免资格)


    2019级光电信息科学与工程专业,预备党员,连续三年位列专业第4名,校三好学生。发表2篇SCI、2篇SCI正在审稿,授权12项软件著作权。获全国大学生数学能力挑战赛决赛二等奖、全国大学生物理实验竞赛二等奖、“共享杯”国家科技资源服务大赛优秀奖、第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛江苏省三等奖、全国大学生数学能力挑战赛省赛二等奖、第三届江苏省力学创新创意竞赛力学微文二等奖、全国大学生数学竞赛省赛优秀奖。 


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黄恒笑

已录华南理工大学光学专业(获华南理工大学推免资格)


     2019级光电信息科学与工程专业,中共党员,连续三年位列专业第3名,连续两年获校一等奖学金,校三好学生。获第七届全国大学生物理实验竞赛三等奖、第十八届江苏省物理实验竞赛三等奖获、第十七届“挑战杯”江苏省选拔赛中二等奖。担任团支书、外联部部长和舞蹈队队长。



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刘延承

已录中国科学技术大学电子信息专业(获南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、中科院国家空间科学中心推免资格)


     2019级物理学专业,中共党员,连续三年位列专业第2名,获校一等奖学金2次,校三好学生,校优秀学生干部。申请实用新型专利一项。获周培源大学生力学竞赛江苏省一等奖和全国优秀奖、美国大学生数学建模竞赛M奖和S奖、亚太地区数学建模竞赛二等奖两次、江苏省普通高等学校第十七届高等数学竞赛一等奖、高教社杯数学建模竞赛江苏省三等奖两次、校第十五届数学建模竞赛一等奖、校力学竞赛一等奖、校第三届高等数学竞赛二等奖、校第四届高等数学竞赛二等奖、校第十四届数学建模竞赛二等奖。 


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任一凡

已录中国科学技术大学光学专业(获南京大学、中国科学技术大学推免资格)


     2019级物理学专业,连续三年位列专业第3名,获校一等奖学金,校优秀学生干部。发表SCI论文1篇。获美国大学生数学建模竞赛(队长)国际一等奖、亚太地区大学生数学建模竞赛(队长)创新奖提名、周培源大学生力学竞赛国家级优秀奖、全国大学生数学建模竞赛(队长)江苏省三等奖。


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Fast望远镜反射面调控

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设计最佳膜系




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汪子逸

已录南京理工大学光学工程专业(获南京理工大学推免资格)


     2019级应用物理学专业,预备党员,连续三年位列专业第3名,连续两年获一等奖学金,校三好学生。获南京信息工程大学第十五届数学建模竞赛二等奖,曾担任校学生会联络中心干事、校青年新闻中心摄影部干事、院学生工作办公室助理以及院足球队队长。


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院青媒采访





有人说在大学里学习和科研是主旋律,又有人说大学需要提升自己与他人相处和交流的能力,对于这两者你们觉得的是有冲突还是相辅相成的呢?

黄恒笑学姐 是相辅相成的。关键在于如何合理规划和安排自己的时间。我在大一参加了很多组织、社团,同时担任班级的团支书,这些经历都锻炼了我与他人相处和交流的能力,也正是这些繁忙琐碎的事务督促我规划安排好自己学习的时间。除此之外,在学习和科研的过程中也会有与他人相处与交流的机会。

俞文杰学长 不冲突。科研不是单打独斗能够完成的任务,在科研过程中可以同时结交优秀的同学,互相进步,互相学习。在和同学结交过程中也能提升自己的与他人相处和交流的能力。这是两件相辅相成的事。

刘延承学长 这两者并不冲突。学习和科研是提升自身能力的主要方式,但学习和科研的目的是将来为社会服务。提升自己与他人相处和交流的能力是成功步入社会的必要条件,这对于学习和科研同样重要。

有人说兴趣是最好的老师,但是大多数人都不一定会遇到自己感兴趣的专业,你们是如何在专业里发现自己的兴趣并能够坚持下去呢?

吁彦学姐 我在大学期间深入学习后,发现数学更吸引我,于是选修了好几门数学课。研究生报的方向则是天文学,没必要把自己限定于专业内。不过,首先要把专业课的内容学好,才有做选择的自由。

俞文杰学长 我认为兴趣也可以慢慢培养,但要坚持不懈。在奋斗过程中不断收获成功就会有兴趣,有兴趣之后,也更有动力继续学习,这是一个良性循环。

张昕阳学长 学习的动力来源于身边的竞争以及曾经的失利,适当的压力可以督促前进。我认为长期的学习以及钻研都是可以培养兴趣的。应该在学习中寻找兴趣。

刘延承学长 其实感兴趣多半是自身的主观想法。兴趣是培养的,如果你多尝试,多思考,你总能在这个专业上找到你感兴趣的方向。兴趣源于自己。





个人专访




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青媒记者

对于光信息这个专业来说,专业课很多,科研竞赛任务也很重,你是如何分配好自己的时间,做到课程竞赛两不误的呢?

学习效率很重要,我会把手机调成静音,保证在固定时间内不看手机。我在学习上分配的时间也比较多,大学期间,我每天早晨都不会晚于6:00起床,白天经常呆在图书馆和教室。竞赛的最佳准备时间是寒假和暑假,我在大二和大三的暑假都选择了留校。

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周卓彦学长

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青媒记者

当你在面临困难和压力的时候你是否会感到焦虑?你一般是如何克服内心的焦虑保持良好的精神风貌的呢?

我认为每个人都会有焦虑。克服焦虑的关键在于“与自己和解”。另外,自己做的决定,就不要后悔。选择没有对错,我们只是努力让当初的选择变得更正确,也可以和老师、朋友多交流。

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刘通学长

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青媒记者

你是否在步入大学的时候就已经规划好了未来四年自己需要完成的事情,还是说在大学的生活中逐步寻找到了自己的方向?

我是逐步找到了方向。我刚开学的时候对本专业的理解还不清晰,但是有两件事加深了我的理解:一个是大一结束后,我的成绩是专业第一,这说明我能学好这个专业。另一个是在大二上学期,我的学姐保研到了中科大,我向她咨询了有关信息。还有,在钱黎明老师的建议和帮助下,我开始接触课程之外的知识,也参加了一些竞赛,我越来越喜欢这个专业。

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刘通学长

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青媒记者

现阶段的有许多人会比较迷茫,看不清未来的方向,对这种情况你有什么建议给我们呢

我们不妨先考虑:为什么要读大学?是为了能找到好工作,还是实现更好的发展。我认为“读大学”就是真正地学知识技能。对于绝大多数的本科生,毕业后有两个选择。如果读研就要早点准备,减小复习压力;如果想就业就要多了解有关行业要求,针对性学习。

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周卓彦学长

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青媒记者

在过去三年的学习生活中,你是如何保持学习的强劲动力,寻找到属于自己的兴趣点的呢?

我对这个专业本来就抱有极大兴趣。此外,在学习专业知识之余,注重培养自己科研的兴趣。我平时相对独立,有更多的时间独处,在相对枯燥乏味的科研工作中寻找到自己的独有趣味。

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周卓彦学长